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良好的语言能力让孩子终生受益

发布时间:2019-10-12 17:25:03

很多时候,我们做家长的忽略了孩子的接受能力,总是以为他们还小,什么都听不懂,因此就没有在他们学说话的时候,注意教他们使用正确的形容词和语句。

小孩子出生后首先接触的就是母语,在孩子咿呀学语的时候,父母就可以引导孩子学习语言表达。特别是母亲,要认真把握孩子学说话的这个关键时期,每天认真地教孩子说话。在和孩子说话时,要多说那些语意丰富、用词恰当、描绘生动、形象风趣的话语。

记得在冬冬开始咿呀学语的时候,我就很注意这方面的问题,因为自己喜欢文学,也希望儿子将来在文学上有所成就。我买来一些看图识字的小画书,一边教他认字,一边教他认识物品。但是在他一岁多时教认字并不成功,因为他那时对识字没有兴趣,倒是在认识物品和说话造句方面大有进步。

那本小画书上有五星红旗,还有苹果、茄子、汽车等好多东西。我先教他认识苹果,因为苹果是经常吃的水果,所以冬冬一下子就认出来了。光认识还不够,还要教他更形象地描绘苹果。我对他说,这是苹果,看看苹果圆不圆?大不大?是圆圆的苹果,也是又红又大的苹果,咬一口,甜甜的,多么香甜可口的苹果呀!说了几遍之后冬冬就记住了。

再后来,吃到这样的苹果时我会让冬冬先形容一下,于是他就会奶声奶气地说起来: 圆圆的苹果,大大的苹果 可是这一次的苹果不是红色的了,于是我又告诉他,这一种是黄元帅苹果,苹果也是分不同品种的;说这种黄元帅苹果时,就要说 黄黄的苹果 了,不能照搬 红红的 这个词,要按照实际情况选用恰当的词语。

现在想来,对一岁多的孩子说这些似乎有些早了,但是当时自己就是恨不得冬冬一下子就能学到很多东西。

在生活中也是这样,面对自己身边的景象,我常常是看到什么就给他讲什么,像讲故事一样给他描述。例如,太阳在不同的时间里表现出的景致是不一样的,于是就有了 火红的太阳 金色的太阳 一轮喷薄欲出的太阳 或 掩映在火烧云里的太阳 了。

记得他很小的时候看到开运动会,会场上有很多飘舞的旗帜,我就让他描述:

红旗上面有什么?

有五颗星,那是国旗。

国旗在怎么样?

在迎风飘扬!

还有很多彩旗,彩旗都有什么颜色的?

有绿色的、蓝色的、黄色的、粉色的等等,也在随风飘扬

就这样,冬冬很小的时候语言就比较丰富了,他会用一些词汇来描述一些物品、景象。

有的时候他突然冒出一句话来,就像书上描绘的一样。我甚至怀疑自己是不是听错了,不理解这么小的孩子怎么会冒出这样的形容词来,可这却是事实。到了四五岁时,冬冬说话时已经很会使用形容词来描述事物了,而且用词基本上恰到好处。

冬冬上小学一年级不久,班主任王老师因儿子学围棋一事把家长找去。我问起孩子的学习,王老师就说我儿子造句时和别的孩子不同。

记得老师举例说用 因为、所以 造句,别的孩子都是一句话,也就是十几个字就完成了这个造句,冬冬却写了一大段有几十个字: 李自成经过13年的浴血奋战终于打进了北京城,建立了大顺朝,可是因为他骄傲了,自觉大功告成,忽略了进城后的很多问题,所以进城16天就被清兵赶出了北京,十几年的起兵造反失败了。 你看,这是一年级小孩子的造句,是不是再改一下就成了一篇小短文了?

很多时候,我们做家长的忽略了孩子的接受能力,总是以为他们还小,什么都听不懂,因此就没有在他们学说话的时候,注意教他们使用正确的形容词和语句。大人在孩子面前说话往往不注意语句修辞,甚至有时还粗话连篇。殊不知孩子虽小,却是人小鬼大,那个小脑袋瓜儿可是聪明伶俐的,一些孩子很小的时候就已经什么话都能听得懂。

婴幼儿时期是孩子接受外界知识最快的时期。那个时候孩子的脑袋就是一张白纸,告诉他什么,他脑子里装的就是什么,不管对错,没有分辨能力。为人父母者应该把世界上最美好的语言告诉孩子,千万不要在孩子面前胡说。

良好的语言表达能力会使孩子在各个方面终生受益。

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